เผยแพร่ผลงานครู » ภาษาต่างประเทศ » การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่องการนับจำนวน 1-10 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1

การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่องการนับจำนวน 1-10 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1
โดย kruinfo วันที่ 05 มี.ค. 2555 23:18:16 ดู 357 ครั้ง

ชื่องานวิจัย : การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่องการนับจำนวน 1-10 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1

โดย : นางพนิตพิมพ์ ปานก้อม

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง การนับจำนวน 1-10 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การนับจำนวน 1-10 ระหว่างก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/7 ที่กำลังเรียนอยู่ใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มห้องเรียนด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง การนับจำนวน 1-10 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น จำนวน 10 เล่ม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การนับจำนวน1-10 ซึ่งเป็นแบบเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t ผลการศึกษา พบว่า ประสิทธิภาพของแบบฝึก เสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง การนับจำนวน 1-10 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยพิจารณาหาค่าความเหมาะสมในด้านต่างๆ ของหนังสือจากผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.27 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .21 และ จากการนำแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง การนับจำนวน 1-10 ไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง พบว่า ประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง การนับจำนวน 1-10 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.38/ 82.50 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 และการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่า คะแนนหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง การนับจำนวน 1-10 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05









ยอดนิยม