ปัญหาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบโครงงานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 5 วัด เกาะกลาง สังกัดเทศบาลตำบลหนองแค จังหวัดสระบุรี
โดย
kruinfo วันที่ 05 มี.ค. 2555 23:18:16 ดู 246 ครั้ง
ชื่องานวิจัย : ปัญหาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบโครงงานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 5 วัด เกาะกลาง สังกัดเทศบาลตำบลหนองแค จังหวัดสระบุรี
โดย : นางประสิทธิ์ สาลี่
บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ของการวิจัย
เพื่อศึกษาปัญหาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบโครงงานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 5 วัดเกาะกลาง สังกัดเทศบาลตำบลหนองแค จังหวัดสระบุรี ในขอบข่าย 4 ปัญหา ซึ่งประกอบด้วยปัญหาเกี่ยว กับสภาพทั่วไปของโรงเรียน ปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับตัวผู้เรียน ปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับครูผู้สอน ปัญหาด้านการจัดการเรียนการสอนสื่อและวัสดุอุปกรณ์ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งหมดจำนวน 198 คน ของโรงเรียนเทศบาล 5 วัดเกาะกลาง ในปีการศึกษา 2551
ผลการวิจัย
พบว่า ปัญหาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบโครงงานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 5 วัดเกาะกลาง สังกัดเทศบาลตำบลหนองแค จังหวัดสระบุรี พบว่า
1) ปัญหาเกี่ยวกับสภาพทั่วไปของโรงเรียน มีปัญหามากถึงมากที่สุด คือ ขาดการจัดทำเอกสารตำราประกอบการเรียนการสอนแจกจ่ายนักเรียนรองลงมาคือ ขาดการนำโสตทัศนอุปกรณ์มาใช้ประกอบการเรียนการสอน
2) ปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับตัวผู้เรียน มีปัญหามากที่สุดใกล้เคียงกันคือ นักเรียนขาดการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับขั้นตอนการทำโครงงาน เมื่อมีปัญหาในการทำโครงงานนักเรียนไม่กล้าปรึกษาครูผู้สอน นักเรียนขาดระเบียบวินัย ความรับผิดชอบและไม่ตรงต่อเวลา
3) ปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับครู ผู้สอน มีปัญหาอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด คือ ครูผู้สอนไม่มีวิธีการวัดประเมินผลที่หลากหลายและให้โอกาสนักเรียนที่ ปฏิบัติไม่ผ่านตามเกณฑ์เสมอ รองลงมาคือ ครูผู้สอนไม่นำเทคนิควิธีสอนแนวใหม่ที่เปลี่ยนแปลงมาใช้ในการเรียนการสอน เช่น อุปกรณ์ต่างๆ
4) ปัญหาด้านการจัดการเรียนการสอนสื่อและวัสดุอุปกรณ์ มีปัญหาอยู่ในระดับมากที่สุด คือ ไม่มีการใช้สื่อการเรียนการสอนชนิดต่างๆ ที่หลากหลายอยู่เสมอ รองลงมาคือ ครูผู้สอนไม่มีแบบฝึกปฏิบัติให้นักเรียนทุกคน