ชื่องานวิจัย : การประเมินโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ของโรงเรียนวัดสร้อยทอง สำนักงานเขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2552

โดย : นางจงจินต์ หิรัญญะสิริ

บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการประเมินครั้งนี้
1) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ด้านสภาวะแวดล้อม(Context)
2) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ด้านปัจจัยนำเข้า(Input)
3) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ด้านกระบวนการ(Process)
4) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ด้านผลผลิต(Product)

ประชากรที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร และนักเรียน โรงเรียนวัดสร้อยทอง ในปีการศึกษา 2553 ดังนี้คือ ผู้บริหาร จำนวน 3 คน ครูผู้สอน จำนวน 37 คน นักเรียนช่วงชั้นที่ 1 จำนวน 375 คน และนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 จำนวน 339 คน รวมประชากรทั้งสิ้น 754 คน


ผลการประเมิน
พบว่า ความคิดเห็นของผู้บริหาร ครูผู้สอน และนักเรียน ต่อโครงการพัฒนาบุคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ของโรงเรียนวัดสร้อยทอง ทั้ง 4 ด้าน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า
1) ด้านสภาวะแวดล้อม ประเด็นที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด คือ เป้าหมายของโครงการสอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาบุคลากร
2) ด้านปัจจัยนำเข้า ประเด็นที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ วิทยากรผู้ให้ความรู้แต่ละกิจกรรม มีความรู้ความสามารถและคุณสมบัติเหมาะสม
3) ด้านกระบวนการ พบว่า ด้านการวางแผน(P) ประเด็นที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การดำเนินงานของโครงการสอดคล้องกับนโยบายของกรุงเทพมหานคร ด้านการดำเนินการ(D)ประเด็นที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ กิจกรรมที่จัด ทำให้สามารถบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ ด้านการติดตามและประเมินผล(C) ประเด็นที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ มีการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมตามโครงการ และด้านการนำผลการประเมินมาปรับปรุง/พัฒนา(A) ประเด็นที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ มีการนำผลการประเมินมาใช้ปรับปรุงพัฒนาโครงการอย่างต่อเนื่อง
4)ด้านผลผลิต พบว่า ผู้บริหารและครูผู้สอน มีความคิดเห็นว่า ความสามารถของครู ในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ผลิตสื่อการสอน ประเภทหนังสืออ่านประกอบ/หนังสืออ่านเพิ่มเติม และสื่อ e –Book เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด มีความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก และประเด็นที่นักเรียนมีความคิดเห็นว่ามีความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด ตามลำดับ ได้แก่ นักเรียนชอบให้ครูนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน สื่อการสอนที่ครูผลิตและนำมาใช้ ช่วยให้นักเรียนกระตือรือร้นสนใจการเรียนรู้มากขึ้น และสื่อ การสอนที่ครูผลิตและนำมาใช้ ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น